《表3 两组学生对教学方法的满意度对比[n(%)]》

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《基于“翻转课堂”的临床带教模式在心血管内科临床实习教学中的应用》


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在两组学生出科之后,分别对其进行了满意度调查,明确学生们对于不同教学方法的实际感受,掌握学生对于改进后教学方法的态度,见表3。