《表1 对比患儿Conner儿童行为量表评分[n,±s]》

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《注意缺陷多动障碍儿童应用综合心理疗法对降低其行为问题的效果分析》


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试验组Conner儿童行为量表评分较优于参照组，数据间比较有意义（P<0.05），见表1。

图表编号XD00125508000    严禁用于非法目的
绘制时间2020.02.28
作者刘芳、刘兆红、范新换
绘制单位山东省淄博市中心医院儿科、山东省淄博市中心医院儿科、山东省淄博市中心医院儿科
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