《表3 两组干预前后Conners儿童行为量表各因子评分比较 (分, ±s)》

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《沟通技巧联合引导式教育对脑瘫患儿智力水平及行为问题的影响》


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注:与同组干预前比较，*P<0.05

见表3。

图表编号XD0039302000    严禁用于非法目的
绘制时间2019.03.05
作者牛姝静、石记凯、鲁雅妮
绘制单位深圳市社会福利中心康复医院、深圳市社会福利中心康复医院、深圳市社会福利中心康复医院
更多格式高清、无水印（增值服务）

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