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第一篇　教育学的一般问题1

第一讲 作为科学的教育学的形成和发展以及教育学研究范围的扩大1

目录1

第二讲　教育学的方法论原理和教育学的研究方法教育学和其他科学的联系18

第三讲 在教育学中对教育目的问题的研究 作为共产主义教育基本目的的个性全面发展29

第四讲 国民教育系统和它对实现教育目的和任务的作用46

第五讲 个性发展问题及其对教育的意义61

第六讲 学生发展和教育的年龄特征和个体特征83

第一讲　教学是个性全面发展的因素 教学论对教学的研究104

第二篇　教学的理论原理和方法原理（教学论）104

第二讲 苏联学校的教养内容107

第三讲 教学过程的实质，它的规律性与重要原则126

第四讲　教学方法157

第五讲 学校教学工作的组织形式199

第六讲 苏联学校的课堂教学及其数学论原理204

第七讲 游览参观是学校教学工作的一种形式238

第八讲 学生的家庭作业242

第一讲　教育是全面发展并按共产主义方式培养个性的因素260

第三篇　教育的理论原理和方法原理260

第二讲 学校中学生集体的组织和教育268

第三讲　教育人格化的教育学原理288

第四讲 共产主义教育的一般方法和方式306

第五讲　学生科学世界观的形成327

第六讲 学生德育的原理343

第七讲　苏维埃爱国主义和社会主义国际主义教育366

第八讲　学生的劳动教育和就业指导381

第九讲　培养自觉纪律和文明行为396

第十讲 美育410

第十一讲　体育421

第十二讲 列宁少先队组织的教育工作429

第十三讲 共青团组织的教育工作446

第十四讲　对学生家庭教育的指导460

第四篇　学校管理问题474

第一讲 苏联教师 学校的班主任474

第二讲　学校管理和教学教育工作领导的一般原理491