《学校教育学教程》

绪论1

一、教育学的研究对象1

二、教育学的产生和发展4

三、学习教育学的意义11

四、学习与研究教育学的原则和方法11

第一编人民教师15

第一章教师职业及其作用、地位15

第一节 教师职业的产生与发展15

第二节 教师的作用与地位19

第二章教师的任务、权利和义务29

第一节 教师的任务29

第二节 我国教师的权利与义务31

第三章教师的劳动与素质要求34

第一节 教师的劳动特点34

第二节 教师的职业素质39

第四章教师与学生49

第一节 学生49

第二节 师生关系53

第二编教育基本原理69

第五章教育的产生与发展69

第一节 什么是教育69

第二节 教育的产生76

第三节 教育的发展80

第六章教育与社会发展的关系88

第一节 教育与生产力的关系89

第二节 教育与政治经济制度的关系97

第三节 教育对社会发展反作用的性质与程度104

第七章教育与人发展的关系112

第一节 影响人发展的基本因素112

第二节 儿童发展的规律与教育124

第八章教育目的130

第一节 教育目的概述130

第二节 社会主义教育目的的理论基础136

第三节 我国的教育目的144

第三编学校教育工作155

第九章教学工作（上）155

第一节 教学概述156

第二节 教学内容168

第十章教学工作（中）174

第一节 教学过程的概述174

第二节 教学过程的基本规律178

第三节 教学过程的基本阶段189

第四节 教学原则193

第十一章教学工作（下）208

第一节 教学方法208

第二节 教学组织形式220

第三节 教学工作的基本环节228

第十二章德育工作（上）236

第一节 德育概述236

第二节 德育目标241

第三节 德育内容249

第十三章德育工作（中）255

第一节 德育过程概述255

第二节 德育过程的基本规律260

第十四章德育工作（下）269

第一节 德育原则269

第二节 德育方法与途径283

第十五章班主任工作300

第一节 班主任工作概述300

第二节 班主任的工作内容和方法305

第三节 班主任工作的实习与指导314

第十六章课外校外教育工作320

第一节 课外校外教育的意义320

第二节 课外校外教育工作的内容与形式326

第三节 课外校外教育工作的特点与要求331

第十七章学校与家庭、社会协调工作336

第一节 家庭教育336

第二节 社会教育343

第三节 学校与家庭社会的协调347