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绪言1

第一章教育与社会发展1

第一节 教育的产生和发展1

第二节 教育的特点和职能10

第三节 教育在经济和社会发展中的作用15

第二章教育与人的发展26

第一节 人的发展概述26

第二节 教育对人的发展的主导作用34

第三章教育目的42

第一节 教育目的概述42

第二节 我国社会主义的教育目的48

第四章学校教育制度63

第一节 学校教育制度概述63

第二节 我国现行的各级各类学校教育71

第三节 若干发达国家学制改革及其发展趋向80

第五章职业技术教育94

第一节 职业技术教育概述94

第二节 职业技术教育的历史和现状98

第三节 职业技术教育发展趋势和基本原则109

第六章智育117

第一节 智育概述117

第二节 知识的掌握123

第三节 技能的形成130

第四节 智力的发展136

第七章德育141

第一节 德育概述141

第二节 品德及其形成147

第三节 良好品德的培养159

第八章体育169

第一节 体育概述169

第二节 体育的实施177

第九章美育194

第一节 美育概述194

第二节 美育的实施204

第十章基本生产技术教育216

第一节 基本生产技术教育概述216

第二节 基本生产技术教育的实施223

第十一章课程论230

第一节 学校课程概述230

第二节 教学计划、教学大纲、教科书237

第十二章教学（上）249

第一节 教学概述249

第二节 教学原则256

第十三章教学（下）272

第一节 教学组织形式272

第二节 教学工作的基本环节278

第三节 教学方法286

第四节 学法指导298

第十四章班主任工作304

第一节 班主任工作概述304

第二节 中学班主任工作314

第十五章课外活动和校外活动326

第一节 课外活动和校外活动概述326

第二节 课外活动和校外活动的基本要求332

第十六章家庭教育337

第一节 家庭教育概述337

第二节 中学生家庭教育的基本要求343

第三节 独生子女的家庭教育351

第十七章教师359

第一节 教师的社会作用359

第二节 教师劳动的特点362

第三节 人民教师的素养365

第十八章学校管理和领导372

第一节 学校管理和领导概述372

第二节 学校领导体制和领导人员377

第三节 学校行政工作382

第四节 学校工作的计划、实行、检查和总结391

第十九章学校工作的评价396

第一节 学校工作评价的范围396

第二节 评价的标准399

第三节 评价的过程及其方式402

第二十章教育科学研究法407

第一节 教育研究的设计408

第二节 教育研究的方法411

第三节 研究材料的处理和成果的整理419

附录：新中国建国以来浙江教育事业的发展425