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绪论1

第一章 教育的本质8

第一节 教育的产生和发展9

第二节 教育与社会发展的关系15

第三节 教育与人身心发展的关系23

第二章 教育目的29

第一节 教育目的的社会制约性与人的全面发展29

第二节 我国的教育目的及教育组成部分35

第三章 学校教育制度44

第一节 学校教育制度概述44

第二节 我国学校教育制度的沿革48

第一节 教学的意义和任务54

第四章 教学的意义、任务和内容54

第二节 教学内容58

第五章 教学过程和教学原则67

第一节 教学过程67

第二节 教学原则78

第六章 教学方法和教学组织形式88

第一节 教学方法88

第二节 我国中小学常用的教学方法89

第三节 电化教学99

第四节 教学组织形式103

第七章 德育的意义、任务和内容112

第一节 德育的意义和任务112

第二节 德育的内容116

第一节 德育过程123

第八章 德育过程和德育原则123

第二节 德育的原则129

第九章 德育的途径和方法135

第一节 德育的途径135

第二节 德育的方法136

第十章 体育和卫生143

第一节 体育143

第二节 卫生工作150

第十一章 美育154

第一节 美育的意义和任务154

第二节 美育的实施159

第十二章 劳动技术教育164

第一节 劳动技术教育的意义和任务164

第二节 劳动技术教育的内容和组织形式169

第三节 劳动技术教育的要求171

第十三章 课外活动与校外活动175

第一节 课外活动与校外活动的意义、特点和要求175

第二节 课外活动与校外活动的内容、形式和方法179

第三节 校外教育机关181

第十四章 人民教师和班主任184

第一节 人民教师184

第二节 班主任工作194

第十五章 学校领导与管理204

第一节 学校的科学管理204

第二节 党对学校的领导210

第三节 学校的行政管理212