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第一讲素质教育理论的一般概述1

一、素质概念、结构、特性1

二、素质教育概念、特点5

三、素质教育的依据15

第二讲素质教育的目标和内容21

一、素质教育的目标21

二、素质教育的内容31

第三讲教育的主体性与个性发展教育37

一、人的主体性37

二、教育的主体性38

三、个性发展教育44

第四讲素质教育的实施52

一、实施素质教育的阻力52

二、如何实施素质教育55

第五讲素质教育的课程结构和教材69

一、素质教育与课程改革69

二、素质教育课程教材的要求与结构74

三、三类课程的实施与教材建设79

第六讲素质教育的教学90

一、教学改革是实施素质教育的基本途径90

二、学科教学改革96

三、素质教学模式的构建105

第七讲素质教育中的德育112

一、素质教育的重要任务是培养中小学生具有良好的思想品德素质112

二、社会转型期青少年学生的价值取向及思想品德素质状况113

三、加强和改进中学政治课和小学思想品德课的教学工作121

四、增强德育吸引力，努力提高学校德育的效率和效果131

第八讲素质教育的实践模式144

一、整体改革模式144

二、“成功教育”模式150

三、创造教育模式154

四、“愉快教育”模式160

第九讲素质教育评价171

一、素质教育评价的意义171

二、素质教育评价的特点173

三、素质教育评价的内容183

第十讲素质教育对教师素质的新要求195

一、提高教师素质的意义195

二、素质教育对教师素质提出的新要求200

三、全面提高教师素质的途径和方法209

附录214

努力构建素质教育运行机制214

在改革中抓德育227

发展个性特长，全面提高素质237

谈学生学习能力的培养252

实施数学素质教育的探索259

素质教育与英语教学266