《教育测量学》

目录1

第一章 导论1

第一节 教育测量学的研究对象和性质1

第二节 教育测量学的作用7

第三节 教育测量发展的历史概况11

第二章 教育测量的几个基本问题22

第一节 几个基本概念：测量、测验与评价22

第二节 教育测量的要素和种类26

第三节 良好测验的条件36

第三章 测验的信度39

第一节 信度的概念和意义39

第二节 信度系数的估计方法46

第三节 提高测验信度的方法73

第四章 测验的效度82

第一节 效度的概念和意义82

第二节 效度的类型与估计方法87

第三节 提高测验效度的方法109

第一节 难度的概念和计算方法118

第五章 测验的难度与区分度118

第二节 区分度的概念与计算方法127

第六章 测验试卷的编制142

第一节 确定测验目的142

第二节 客观性试题的编制146

第三节 论文式试题的编制168

第四节 测验的编辑和实施176

第一节 测验项目分析的意义180

第七章 测验的项目分析180

第二节 常模参照性测验的项目分析181

第三节 目标参照性测验的项目分析187

第四节 题目的修订191

第五节 潜在特质理论199

第八章 标准化测验206

第一节 标准化测验的基本要求206

第二节 标准化测验的设计程序210

第三节 标准化测验的实施步骤225

第九章 学科测验230

第一节 学科测验的意义及编制方法230

第二节 语文测验238

第三节 数学测验264

第十章 智力测验275

第一节 智力测验的意义275

第二节 几种重要的智力测验286

第三节 智力测验结果的解释及应用299

第十一章 教育测量分数的组合与转换310

第一节 教育测量分数的组合310

第二节 教育测量分数的转换316

第三节 多科测验成绩综合评定337

第十二章 回归分析预测法348

第一节 回归分析概述348

第二节 一元线性回归预测法350

第三节 多元线性回归预测法363

第四节 回归分析中的几个问题382

第十三章 马尔柯夫预测法393

第一节 马尔柯夫链的基本原理393

第二节 马尔柯夫链的转移概率矩阵的估算403

第三节 马尔柯夫链在教育中的应用408

附录：一般型电子计算器的使用和利用电子计算机进行数据处理的常用计算程序430

附表：452

1．正态曲线的面积（P）与纵线（Y）452

2．Fan的项目分析表456

3．由ρ值求r对照表457

4．由R值求r对照表458

5．肯德尔和谐系数显著性考验时S的临界值459

6．积差相关系数（r）显著性临界值表460

7．t值表461

8．x2值表462

9．T分数的计算辅助表463

10．F值表464

主要参考书目472