《教育测量学基础》求取 ⇩

第1章绪论1

1.1教育测量的概念1

1.2教育测量的特点5

1.3教育测量的发展历史和现状9

思考题12

第2章考试概述13

2.1考试的意义和任务13

2.2考试的分类18

2.3考试命题的基本原则与步骤25

2.4试题的类型及各类试题的命题方法33

思考题与习题47

3.1考试分数的收集49

第3章考试分数的收集、整理和解释49

3.2考试分数的整理51

3.3特征量数及其求法61

3.4正态分布的性质、计算与应用78

3.5原始分数的解释84

思考题与习题89

第4章试题的分析与评价91

4.1对试题进行分析与评价的必要性91

4.2试题的难度92

4.3试题的区分度102

4.4目标参照考试的试题分析115

思考题与习题118

第5章考试的分析与评价120

5.1对考试进行分析和评价的必要性120

5.2教育测量的误差分析122

5.3考试的效度124

5.4考试的信度138

思考题与习题150

第6章考试结果的统计检验与预测153

6.1x2（卡方）检验法153

6.2t检验法162

6.3非参数检验法164

6.4相关与一元线性回归175

6.5多元线性回归187

思考题与习题197

第7章标准化考试199

7.1什么是标准化考试199

7.2标准化考试的程序205

7.3标准化考试的组织管理216

7.4对标准化考试的评价219

思考题223

第8章考试结果的计算机分析224

8.1程序的总体结构设计及其硬、软件的配置225

8.2程序各功能模块的框图设计及程序使用说明227

思考题与习题243

附录244

附表1正态分布表244

附表2 x2分布表248

附表4 符号检验表252

附表5 秩和检验表253

参考文献254