《教育统计与测量基础和教育评价》求取 ⇩

第一章 绪论1

1.1 教育统计、测量与教育评价的概念及作用1

1.2 几个基本概念9

第二章 数据搜集与基本特征量的统计14

2.1 数据搜集和统计图表14

2.2 集中量数和差异量数28

2.3 标准分36

2.4 直线相关47

第三章 推断统计60

3.1 推断统计的基本原理60

3.2 总体均值的检验与估计63

3.3 两个总体均值差异的检验71

3.4 方差分析78

3.5 回归分析84

3.6 X2检验94

3.7 抽样方法103

第四章 测验的质量分析115

4.1 测验的性质、种类与功能115

4.2 测验的编制118

4.3 测验的信度与效度124

4.4 测题的质量分析139

4.5 题目反应理论147

第五章 教育评价152

5.1 教育评价的概念与功能152

5.2 教育评价的类型与原则156

5.3 教育评价的程序与模型159

5.4 教育评价信息的处理168

5.5 教学工作评价179

5.6 中学生质量评价194

附录一 概率与数理统计中的几个重要分布204

附录二 数据处理的微机程序介绍210

附录三 CASIO-570AV计算器在教育统计中应用说明236

附录四 TRULY105计算器在中学数学教学应用说明243

附录五 教学评价量表250

附录六 中学教师继续教育调查问卷256

附录七 中小学教师评价方案260

附录八 附表269

主要参考书目295