《教育统计与测量》

第一章数据的整理1

第一节 数据的概念与特点1

第二节 统计表与统计图4

第三节 次数分布表与次数分布图10

第二章集中量数20

第一节 算术平均数20

第二节 中位数24

第三节 众26

第四节 几何平均数29

第五节 各种集中量数的比较与应用31

第三章差异量数36

第一节 全距38

第二节 平均差39

第三节 方差与标准差43

第四节 各种差异量数的比较与应用48

第五节 标准差的应用50

第四章相关系数64

第一节 相关的概念64

第二节 积差相关71

第三节 等级相关和点二列相关77

第四节 相关系数的解释85

第五章正态分布88

第一节 概率88

第二节 正态分布93

第六章显著性检验106

第一节 几个基本概念106

第二节 显著性检验的基本思想及一般步骤109

第三节 t检验112

第四节 u检验122

第五节 x2检验127

第六节 一个相关系数的显著性检验138

第七章教育测量的一般理论概述143

第一节 教育测量的概念143

第二节 教育测量的性质与功能155

第八章试题的编制技术162

第一节 客观性试题的编制技术162

第二节 论述题的编制技术187

第九章试题分类197

第一节 试题分类的依据197

第二节 试题分类198

第十章题目分析221

第一节 题目的难度221

第二节 题目的区分度228

第十一章施测过程236

第一节 主试的误差因素236

第二节 被试的误差因素240

第十二章评分方法248

第一节 客观性试题的评分248

第二节 主观性试题的评分253

第十三章考试分数的合成与解释265

第一节 考试分数的合成265

第二节 常模参照分数的解释272

第三节 目标参照分数的解释287

第四节 解释与应用考试成绩应注意的几个问题292

第十四章考试的信度296

第一节 考试信度的概念296

第二节 估计信度的方法298

第三节 影响信度的因素310

第十五章考试的效度317

第一节 考试效度的概念317

第二节 效度的种类与检验方法319

主要参考书目334

附表336

1、正态分布表336

2、t值表344

3、x2分布的上侧分位数（x2 α）表347

4、检验相关系数p＝0的临界值（rα）表351

5、范氏项目分析表352