《教育测验与统计》

第一编绪论1

第一章测验的意义1

1主观的评判与客观的测量之区别1

2「测验」即精神特性之客观的测量2

3精神方面的测量何以可能2

Ⅰ精神的特性是有数量的所以亦可测量3

Ⅱ精神的特性须从动作方面来测量3

4要测验正确须有何种条件4

Ⅰ测验须有客观的量表4

Ⅱ测验须有良好的材料5

Ⅲ测验须有规定的施行手续6

研究问题7

参考书报7

第二章测验的功用及制限8

1测验的功用8

Ⅰ辨别智力高低8

Ⅱ确定分班标准9

Ⅲ诊断学生学习9

Ⅳ鼓励学生学业10

Ⅴ改进教学方法10

Ⅵ甄别教师优劣11

Ⅶ估量学校效率12

Ⅷ求出指导根据12

Ⅸ决定方法优劣12

2测验功用的制限13

研究问题15

参考书报16

第三章测验的历史及种类16

1测验发展史略16

Ⅰ外国方面16

Ⅱ中国方面19

2测验的分类20

Ⅰ智力测验20

Ⅱ教育测验20

Ⅲ其他21

研究问题22

参考书报22

第二编智力测验25

第四章团体智力测验25

1图形团体智力测验25

Ⅰ德尔满调查用非文字智力测验25

Ⅱ德尔满机械智力测验27

2文字团体智力测验29

廖世承团体智力测验29

Ⅰ本测验的性质及功用29

Ⅱ本测验的内容举例30

Ⅲ本测验的施行手续及梭阅记分方法36

研究问题36

参考书报36

第五章个别智力测验37

陆志章订正皮柰西蒙智力测验37

Ⅰ本测验的制造经过37

Ⅱ本测验的性质及内容37

Ⅲ本测验的施行手续及记分方法43

研究问题44

参考书报44

第三编教育测验45

第六章国语测验45

1默读测验45

甲概论45

乙陈鹤琴小学默读测验46

Ⅰ本测验的性质及功用46

Ⅱ本测验的内容举例47

Ⅲ本测验的施行手续及校阅记分方法48

丙陈鹤琴初小默读测验49

Ⅰ本测验的性质及功用49

Ⅱ本测验的内容举例49

Ⅲ本测验的施行手续及校阅记分方法52

2默字测验53

甲概论53

乙陈鹤琴小学默字测验54

Ⅰ本测验的制造经过及功用54

Ⅱ本测验的施行手续及校阅记分方法54

研究问题56

参考书报56

第七章国语测验（续）57

3文法测验57

甲陈鹤琴小学文法测验57

乙 廖世承中学文法测验59

4缀法测验60

俞子夷小学缀法测验61

Ⅰ本测验的性质及功用61

Ⅱ本测验的施行手续及核对方法61

5文学常识测验62

廖世承中学文学常识测验62

研究问题64

参考书报64

第八章书法测验65

甲 概论65

乙俞子夷小学书法测验66

Ⅰ本测验的编造经过及功用66

Ⅱ本测验的施行手续及核对方法67

研究问题69

参考书报69

第九章算术测验69

2四则测验69

甲概论69

乙德尔满算术四则测验71

Ⅰ 本测验的性质及功用71

Ⅱ本测验的内容举例71

Ⅲ本测验的施行手续及校阅记分方法72

丙俞子夷小学算术混合四则测验73

Ⅰ本测验的性质及功用73

Ⅱ本测验的内容举例75

Ⅲ本测验的施行手续及校阅记分方法75

2应用题测验76

甲概论76

乙 俞子夷小学算术应用题测验76

丙俞子夷等初小算术应用题测验78

Ⅰ本测验的性质及功用78

Ⅱ本测验的内容举例79

Ⅲ本测验的施行手续及校阅记分方法80

3练习测验81

甲概论81

乙俞子夷——麦柯算术练习测验82

Ⅰ本测验的性质及要旨82

Ⅱ本测验的内容大要83

Ⅲ本测验的施行手续84

研究问题85

参考书报85

第十章自然，史地，及常识测验86

1自然科测验86

甲俞子夷小学社会自然测验86

乙廖世承等中学混合理科测验87

2史地测验88

甲廖世承等中学混合历史测验88

乙廖世承等中学混合地理测验90

3常识测验91

陈鹤琴小学常识测验91

研究问题93

参考书报93

第十一章其他测验94

1美术科测验94

2英文测验94

安特生英文测验94

3各科混合测验98

甲德尔满学校自用普通教育测验98

乙 查良钊学校调查用教育测验100

研究问题100

参考书报100

第四编测验实施的方法103

第十二章施行测验的手续及实103习103

1施行测验的手续103

Ⅰ施行测验前的预备103

Ⅱ旅行测验时的方法105

Ⅲ施行测验后的整理109

2实习110

Ⅰ实习的分配110

Ⅱ实习应注意各点111

研究问题112

参考书报112

第五编普通统计及报告方法113

第十三章全部量数及均数113

1求全部量数的方法113

2求均数的方法118

Ⅰ平均数118

Ⅱ中数121

Ⅲ众数124

研究问题124

参考书报125

第十四章离中差126

1平均差126

2四分差130

3标准差132

研究问题135

参考书报135

第十五章相关系数135

1相关的意义及功用135

2均方相关之求法137

3等级相关之求法139

研究问题142

参考书报143

第十六章列表及绘图方法143

1列表法143

Ⅰ表的功用143

Ⅱ表的种类144

Ⅲ作表的规则146

2图示法149

Ⅰ图的功用149

Ⅱ图示的种类150

Ⅲ作图的规则155

研究问题157

参考书报158

第六编编造测验的方法159

第十七章编造测验的重要事项159

1选材159

2制造161

Ⅰ难度测验161

Ⅱ速率测验167

Ⅲ品质测验168

Ⅳ汇选测验172

3订定格式174

4记分方法182

研究问题186

参考书报187

第十八章T.B.C.F.的求法及解释187

1T量表与别别种量表的比较187

Ⅰ年级量表187

Ⅱ百分量表188

Ⅲ年龄量表188

Ⅳ T量表188

2T分数的求法及解释189

Ⅰ T分数的求法189

Ⅱ T分数的解释194

3B分数的求法及解释195

Ⅰ B分数的求法195

Ⅱ B分数的解释201

4 C分数的求法及解释203

Ⅰ C分数的求法203

Ⅱ C分数的解释206

5 F分数的求法及解释206

6施行测验后查算T.B.C.F.的方法209

Ⅰ查算个人及全班T分数的方法209

Ⅱ查算个人及全班B分数的方法209

Ⅲ查算个人及全班C分数的方法209

Ⅳ查算个人及全班F分数的方法209

研究问题210

参考书报210

第十九章考试时测验方法的应用211

1考试时自制测验题目211

Ⅰ选择法211

Ⅱ是非法213

Ⅲ填充法213

Ⅳ间答法214

2考试时利用测验单215

位记分215

研究问题217

参考书报218