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专稿1

国际师范教育学会第36届世界年会论文基础教育对象素质的提高与高等师范教育师范性的深化康锦堂1

亚洲及太平洋地区第13届国际教育研讨会论文教学能力结构康锦堂9

一、外语教学专论14

1、语言学与外语教学14

The Nature of Language Learning How the Second Language is AcquiredCao Jinghua14

Two Theories in Classroom TeachingCheng Jizhong23

Communicative Competence and Its Improvement of Language TeachingHuang Rui28

The Importance of Pair and Group Work in Langnage TeachingMa Shao′e33

外语教学法主要流派评介郑声衡37

帕默的外语教学思想郑声衡39

语篇分析法的课堂效应候先绒44

外语学习中的智力和非智力因素陆玉君49

采用对比记忆法记忆英语词汇郑声滔53

英语认知教学法实用探研徐芳信55

2、文化与外语教学58

外语教学中文化能力的培养杨怀远58

文化背景知识与大学英语阅读李培培64

跨文化交际与外语教学司桂凤68

3、英语专项能力训练71

1）英语听说71

How Feedback Work in Teaching ListeningYuan Hao71

On English Listening TeachingZhang Yalan79

强化训练在培养听说能力中的作用王建忠82

浅谈大学本科英语听力教学冯媛86

适当引导、正确训练，提高学生四级短文听力水平何献忠93

英语听力理解的难点初探杜传舜97

怎样听懂英语讲座王鹏飞103

谈英语听说能力的培养与训练徐小韩107

增强有效刺激，提高听说能力——对高中初期学生进行听说训练的尝试徐青109

解“情景对话”题应注意的几个问题吴承霖113

2）英语阅读117

论大学英语阅读课的理论与实践李石基117

阅读理解教学初探黄志强122

再论提高阅读理解能力李延黎125

阅读教学的探索——试谈“课内课”和“课外课”的阅读教学邱丽卿132

培养职高学生英语阅读能力江春喜134

3）英语写作136

英语写作与语言能力培养杨子忠136

英语写作课教学的几点尝试郑声滔140

在中学英语教学中注意培养学生的书面表达能力李瑞福144

加强基本训练是培养英语写作能力的关键陈清敏147

4）英语翻译149

英语专业高年级翻译课教学改革初探郑声滔149

对比——翻译教学的钥匙罗其精151

4、大学外语专业教学167

师范院校英语语法教学刍议陈秀云167

普通高师外语专业中职业化因素思考何高大、余民顺172

文体学在英专教学中的运用初探万未名175

怎样使语音课上得有味程素秋179

大学英语教学要注重三点一引王振国、李艳琳183

A Tentative Evaluation and Exploration of“Three-Step Method” in Teaching English Phonetics in ClassLi Lijun188

Intensive Reading for the 3rd -Year StudentsLi Xiaoling197

The Significance of Communicative Language Teaching in CollegeHuang Rui204

良好的开端是教学成功的一半吴克炎208

5、大学公共外语教学211

标准高、措施实，铁路高校英语教学质量稳步上升李石基211

英语教学的新形式与我们的对策李屏国214

学习者策略与大学英语教学李喜芬、娄俊玲218

大学英语课堂教学的口语特点探微成冀中223

来自实践的启示——浅谈科技大学英语教学中的尝试和体会傅桂芝226

公共外语课教学应适应学生多元性心理层次的要求何凤梅230

对高校民族预科英语教学的几点认识梁雪媛234

用英语上大学英语课李瑞林238

6、中学中专英语教学240

活跃英语课堂教学的一些尝试郑声衡240

中师英语课堂教学法指导陈玉联243

调动学习积极性，激发学习兴趣——英语教学管见郑在迪247

中学英语优质课分析黄远振249

未雨绸缪，胜券在握——谈有心是搞好英语教学的根本郑在迪252

初中英语作业形式、量及评改之我见李文娟、王翔254

初中英语各阶段教学法点滴林惠256

浅谈中师英语教学中的能力培养杨艳春、郝明明258

我怎样在入门阶段搞听音训练郑声衡260

英语读音规则教学法初探丁秀英、姚致华262

7、外语电化教学266

综合英语教学中的录相媒介徐秀青266

中学外语电教中值得注意的几个问题郑声衡271

二、外语学术园林273

1、语言学273

论语言研究的科学性李维光、邵俊宗273

从民族特点来研究英汉形象语言郑声衡275

2、语音研究278

英语缩略语的读音特点郑声滔278

英语中滑音和流音的音节性现象分析张吉生289

浅析拉丁语和英语辅音字母发音的异同点郑声滔297

3、词汇研究302

英汉否定语素及否定词的比较郝世奇302

英语构词活用前缀anti-的剖析黄鹢飞310

Money（货币）溯源郑声滔314

英语词汇中形、音、义、类之间的关系郑声滔315

英语中表示“参加”的常用词语郑声滔319

日语接尾词“屋”（？）的含义与用法郑声滔323

On theHistorical Development of the English VocabularyLi Zigang326

4、语法研究335

A New Probe into the English ModifierZheng Zongdu335

关于Get-Passive中的施动者问题周海中349

英语不定式主动形式表示被动意义郑声衡355

以-ex，-ix结尾的英语名词的复数形式郑声滔358

也谈以o结尾的英语名词复数余富林359

以-f和-fe结尾的英语名词复数余富林362

DifferenceBetween Attributive Clause and Appositive ClauseLi Zhengguo364

英语动名词的形容词性逻辑主语夏瑞英367

英语动名词的名词性逻辑主修郑声滔371

5、修辞研究377

论英语交叉结构周海中377

从《珍珠》看英语中表示“看”的方式夏瑞英383

6、翻译研究388

文化交流与翻译许崇信388

论译语国俗化王建华394

汉英定语对比及其翻译胡铁生402

淡妆浓抹要相宜——兼评《英语成语词典》龙梦晖409

科技英语汉译时词类的转换柯金算413

7、英美文学研究420

英语诗歌的语言特点周求知420

漫谈英美文学中人物的命名沈晶敏428

On Daisy MillerZhu Zhanhang433

How Certain Modern Poets Create Different Effects In Their PoemsDua n Liangliang438

从现代文义谜看汉英谐音之异同胡郑辉444

三、教育教学论坛449

1、总论449

从应试教育向素质教育转轨的思考幸坤仑449

此处无声胜有声——校园文化建设浅探范金联452

学校要面向市场，不要办成市场和念之458

浅谈学生的学习特征与目标教学的关系包冠周460

农村中学第二课堂探究郑理中463

浅谈公开教学的评议林兴官468

谈暑期补课唐晁471

2、各科教学473

浅谈政治教学激趣陈耕473

突出新教材特点培养学生自学的习惯邝财华476

从认识规律入手搞好字词教学吴淑仪479

英汉语法比较法在初中语文教学法中的运用张嘉冰482

巧投提问，开启心智——中学语言教学课堂提问浅谈杨明铸490

四种能力并举，两个顺序结合——我是怎样培养学生语文能力的李嘉宁492

图画美与作文抒情陈亮498

让“范文”真正成“范”周国义501

引进相关学科知识，服务于地理教学郑日升503

比较大小的一种方式魏城505

浅谈数学课课堂教学的板书林梦樵509

某些词语的背后——-谈物理学解题技巧，兼论连接体速度不一定相等冯万明514

在中学化学教学中培养学生记忆力的几点做法梁大津517

跨栏跑教法点滴王永和520

3、职教研究522

学习外国经验，发展我国职业教育崔永嘉522

我对“职业高中文化课为专业服务”论题的初步思考冯中峰531

在职业教育的道路上摸索前进梁思534

职业高中学校管理初探阎振华538

长期困绕农村职业教育的“二元社会结构”赵诗德545

试论发展职业高中的数量和质量问题梁伟才548

关于农村职业高中管理体制的几点建议唐祥云552

关于农村职业教育的调查报告王贤刚555

美国职业指导概况与分析郑声衡559

台湾职业技术教育概况与分析郑声衡562

运用电教手段加强服装专业课教学之我见宫德成566

职业学校英语课堂教学初探魏友强568

浅谈技工教育中的数学教学王金萍574

职业中学的物理教学改革初探刘卓虹576

4、教书育人580

试论英语教学中的思想教育及其渗透郑声衡580

寓思想教育于英语教学之中黄远振583

我在英语写作课中进行社会主义思想教育的一些尝试郑声滔589

中学爱国主义教育与图书馆赖龙扬594

寓辩证唯物主义观点于专业课教学中王行炳598

奇书奇人——《英语单词神奇记忆法》读后兼评作者其人安生川600

我的自学之道——谈教师的目学与教学郑声衡603