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目录1

绪论 中学语文学科教育学概说1

第一节 学科的历史发展和内涵升华1

第二节 学科的研究对象和基本性质5

第三节 学科的内在结构和外部联系8

第四节 学科的理论基础和研究方法12

第一章 我国语文教育发展史简述17

第一节 我国语文教育历史发展轨迹17

第一节 语文基础知识教学内容和要求24

第二节 我国语文教育历史人物例说25

第三节 我国语文教育历史经验撮要32

第二章 中学语文学科性质和功能41

第一节 工具性和人文性42

第二节 中学语文学科的特征46

第三节 中学语文教育的功能50

第三章 中学语文教学目标和任务55

第一节 中学语文教学的目标55

第二节 中学语文教学的任务64

第一节 中学语文教学过程69

第四章 中学语文教学过程和原则69

第二节 中学语文教学原则75

第五章 中学语文教学方法和手段86

第一节 语文教学方法的常规86

第二节 语文教学方法的变革90

第三节 语文教学手段及其现代化95

第六章 中学语文教学大纲和教材107

第一节 中学语文教学大纲107

第二节 中学语文教科书113

第三节 中学语文其他教材121

第七章 中学语文基础知识教学124

第二节 语文基础知识教学途径和方法130

第八章 中学语文基本能力培养138

第一节 阅读教学与阅读能力培养139

第二节 写作教学与写作能力培养150

第三节 听说教学与听说能力培养164

第九章 中学语文各类课文教学172

第一节 实用文章教学173

第二节 文学作品教学189

第三节 文言诗文教学203

第十章 中学语文教学测试与评估216

第一节 中学语文教学测试216

第二节 中学语文教学评估223

第十一章 中学语文课外学习指导228

第一节 中学语文课外学习的内容和形式228

第二节 中学语文课外学习的组织和指导231

第十二章 中学语文学习心理研究235

第一节 中学语文学习中的智力开发235

第二节 中学语文学习中的情商发展246

第三节 中学生语文自学能力的培养261

第一节 中学语文德育的功能267

第十三章 中学语文教学中的德育267

第二节 中学语文德育的内容272

第三节 中学语文德育的特征274

第四节 中学语文德育的实施277

第十四章 中学语文教学中的美育282

第一节 中学语文美育的内容282

第二节 中学语文美育的特征285

第三节 中学语文美育的过程289

第四节 中学语文美育的途径293

第十五章 中学语文教改实验298

第一节 中学语文教学改革298

第二节 中学语文教学实验305

第十六章 中学语文教师310

第一节 中学语文教师素养310

第二节 中学语文教学备课314

第三节 中学语文教学技巧320

后记326