《简明中学化学学科教育学》求取 ⇩

目录1

第一章　化学教育的发展与功能1

第一节　化学教育的发展分期1

第二节 化学教育的目的和任务11

第三节 化学教育的价值与功能18

第二章　化学课程设置与开发20

第一节 化学课程的历史沿革20

第二节 化学课程的结构模式24

第三节 现代化学课程改革特征31

第四节 化学教材编制评析34

第一节　化学教学原则的发展概述42

第三章　化学教学原则42

第二节　化学教学原则的多层次体系46

第三节　化学教学原则的内容例析49

第四章　化学教学方法62

第一节 化学教学方法的理论基础62

第二节 典型的化学教学方法评注74

第三节 化学方法与教学方法的融合104

第五章　化学教学目标112

第一节 化学教学目标的分类113

第二节 化学教学目标的表述118

第三节 化学教学目标的实施128

第六章　化学知识的教学策略135

第一节　理论性知识的教学策略136

第二节 事实性知识的教学策略149

第三节 技能性知识的教学策略159

第七章　化学学习过程优化163

第一节　化学学习的特征163

第二节　化学学习动机165

第三节　化学学习能力176

第四节　化学元认知能力191

第八章　化学实验教学203

第一节　化学实验的教学价值203

第二节 化学实验的教学类型208

第三节 化学实验的教学模式222

第四节　化学实验教学研究228

第九章　化学教学评价230

第一节　化学教学目标到达度的评价231

第二节　化学测验有效性的评价238

第三节　化学课堂教学质量评价253

第十章　化学教师素养265

第一节 化学教师的任务和工作特点265

第二节 化学教师的知识与能力构成268

第三节 化学教师素养的形成271

第十一章　化学教育研究276

第一节 化学教育研究现状277

第二节　化学教育研究课题279

第三节 化学教育研究的基本方法285

第四节 化学教育研究论文的写作301

后记306