《语文教学改革新成果选粹 全国中学语文教学研究会第四次年会论文集》

目录1

代序言——在中学语文教学研究会第四次年会开幕式上的发言（书面） 吕叔湘1

论深化语文教育改革的基本思路 于忠孝1

培养思维能力散论 马正12

语文教学结构体系和语文教学方法论刍议 刘全利21

培养创造性思维浅探 吴稷曾31

中学语文教学的哲学思考 张翼健44

语文教学思想教育刍议 尚增光56

更新教学思想　破除封闭型教学 赵兰亭64

试论语文能力及其结构 耿法禹77

论语文课堂教学结构优化的前提——关于课堂教学结构改革的新意识 阎苹86

试论“封闭型”的语文教学——兼谈“开放型”语文教学体系的建立 黄治中92

减轻学生负担，提高语文教学质量 宁鸿彬106

搭界挂钩，前引后联——实行“联类化教学法”，提高初中语文教学效率 卢正体120

语文教法、学法和智能训练 成曼珊135

谈“大语文教育”实验 张孝纯145

语文教学的三维结构 肖泰161

提高语文教学效率的探讨 张富168

大面积提高农村初中学生语文能力的再探索 张箕裘181

八年探索——“三科四课一化”教学体系的形成 河北省饶阳县文教局语文教改实验组192

信息·目标·常规——推动大面积语文教学改革的杠杆 杨学良197

扩大读写量，加强思维训练 胡中柱 阎福新204

运用多种形式　开展语文课外活动 陶诒琬218

探索“沟通教法与学法”的新途径——谈我的六环节课型结构 梁勉之226

重在点拨 蔡澄清238

寓德育于语文教学之中 魏书生253

建立单元合成型中学语文教材体系 王文荪 洪宗礼262

改革语文教材的尝试及认识 毛荣富271

改革中学语文教材和教学方法的实验 北京师范大学实验中学语文组279

高中语文教材改革的总体构想 周正逵296

建设一套有中国特色的中学语文教材初探 欧阳代娜　苏德林　封小玲308

开展教学改革联合实验的报告 高原 刘朏朏315

“中学自能作文分项训练法”实验报告 邓日324

议论文写作教学初探 王序良333

点燃思想的火花——写作主体运动研究 刘荣地347

初中语文读写日程训练 张延华358

初中语文阅读教学浅论 张贵和364

写作灵感的认识和训练浅探 陆继椿379

敢说·多说·会说 李培永387

读书须有疑——关于培养学生质疑能力的探索 杨剑华394

文言文教学中要重视诵读 洪镇涛408

初中作文教学浅识 郭可慈416

继承·引进·创新——语文测试题型的研究 张建华434

论教学手段现代化对语文教学的突破 刘寿公446

关于社会各方面所需要的语文能力的调查报告 北京市语文教学研究会 北京教育学院中文系452

后记472