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THE DEVELOPMENT OF LANGUAGETEACHING THEORY （1940s—1980s） Lu Shouchun1

THE DEVELOPMENT OF ENGLISHTEACHING METHODS Zhao Jianxia20

浅析外语教学大纲理论的沿革 刘津开42

对非英语专业研究生英语教学改革的几点看法 朱忠宝 石欲达53

如何提高非英语专业研究生的阅读能力 朱忠宝57

培养大学生阅读技能之探索 邱天河63

试论大学英语泛读教学的基本原则 顾钢82

英语泛读课教法初探 杨冬丽 郑瑞华90

大学英语教学对象与阅读课教法 葛伦鸿99

SCHEMA TRIED IN ENGLISHTEACHING Liao Yonghuang108

大学英语阅读教学探索 刘欣 柳丽春125

浅谈大学英语中的阅读 马跃珂 陈皓磊134

普通院校英语阅读课教学初探 申修富141

英语阅读教学：结果——过程——策略 林立148

专业阅读阶段的英语教学 孙世镇155

LISTENING，A NEGLECTED INPUTIN ENGLISH TEACHING Ma Desheng164

ON THE TEACHING OF LISTENINGAND SPEAKING OF ESL Liu Lichun Liu Xin175

THE MENTAL PICTURE OF THELISTENING PROCESS IN FOREIGNLANGUAGE STUDY Bai Renli186

听力课教学实践与体会 蔡琼210

ON THE NECESSITY OF ORALINTERPRETATION TRAINING IN IN-TENSIVE READING Chen Liangxuan219

交际法与英语口语教学 王莉233

大学英语四级考试写作技巧初探 吉哲民240

大学英语写作教学刍议 韦祥刚250

通过精读课教学培养学生的写作能力 程汝康 黄建滨259

指导学生写作的点滴体会 郑瑞华 杨冬丽266

汉语在英语写作中的负迁移及其克服方法 田海龙275

LANGUAGE TEACHING CHALLENGEDBY VOCABULARY EXPANSIONS IN WORLD-WIDE ENGLISH VS COSMOPOLITANCHINESE Wang Yunying284

HOW TO UTILIZE EVIDENCE FROMRESEARCH OF MEMORY INTO EFFECTIVE ENGLISH LEARNING Ren Duoyu Fang Wenzhong Zhang Huiqin302

THE IMPORTANCE OF MOTIVATION INLANGUAGE TEACHING AND LEARNING Fang Wenzhong316

谈制约学生外语学习的几个因素 白人立327

英语教学应以学生为中心 谢树华334

THE M-E-D-I-C-I-N-E SYSTEM INTEACHING ENGLISH Shi Yuda Zhu Zhongbao338

COLLEGE ENGLISH TEACHINGTHROUGH INTEGRATED APPROACH Zhou Wenxiu357

ON QUESTION-ANSWER INDUCTIVEAPPROACH Gao Fengjiang369

我的教学模式与测试实践 王德筑384

基础阶段句型教学体会 程以芳391

试论英语教材之文学美的必要性 郑寄民399

公共《大学英语》教材中“基本阅读技能”部分的一个不足之处 王永进 刘伟408

模拟CET—4题库及计算机管理系统的研究 冯丽云等416

从分析测试成绩入手，合理评估教学，科学指导教学，提高教学质量 吴晓芸 曹建平424

大学英语教学评估方法之我见 李跃平436

一种消除地区间学生英语水平差异的英语教学评估方法 娜仁 张立岭451

新闻英语教学探讨 董西明468

翻译教学札记——英语比喻的汉译 孙迎春483

英语诗歌教学漫谈 姚琨英492

提高蒙族学生外语教学质量之我见 雷言力502

论出国预备人员的英语强化培训 程振远507

谈谈在职人员英语教学 陈皓磊 马跃珂513

试论调动中专学生学习英语积极性问题 韩新凤521

如何创造中专英语教学趣味课堂 孙苗飞529

高三英语总复习教学初探 申明忠536

浅谈比较法在中学英语教学中的应用 董西明 郭守吉543