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学法与教法1

1．中学生“高效精读”能力训练研究报告刘忠田1

2．高效阅读薛峰16

3．快速益智的原理和作用薛峰 陈斌26

4．读写速度与学习心理初探林裔群32

5．掌握语文知识结构规律是快速阅读理解的前提董春生35

6．语文教学学法管见郑尚泽40

7．借鉴教改成果 改革学习方法——中师生语文学习方法刍议戴学忠46

8．语文教学要为提高人才素质改革郭兆魁50

9．让学生学会“听”蒋金兰53

10．语文形象教学法梁如楠58

11．现代文教学初探——谈六步系统教学法胡文善63

12．文言文六步教学尝试邵盛东70

13．实施新大纲 实现《阅读和写作》教学的高效率张宗源75

14．语文教学中的导与读李炎发83

15．浅谈中学生口头表达能力王琦87

16．关于语文能力的培养——试谈听和说的训练谢万优89

17．谈学生思维的点拨董国基94

18．语文教学中学生思维能力的培养李柱强97

19．大脑与思维训练郭兆魁103

20．加强朗读教学 陶冶道德情操董国基107

21．兴趣——是通向成功的金桥王琦 王丹109

22．浅谈影响语文学习兴趣的心理因素王慧军115

23．我对学生学语文兴趣的培养陈刚119

24．中学语文教育系统整体与目标教学朱可成121

25．课堂教学应面向“自动化”——以课文提示部分为阵地，培养学生的自学能力吴本勤126

26．树立宏观语文教育观　拓展开放式教学之路梁如楠130

27．浅谈对“人的发展的正常进程”的探索和对初中教学方法的认识与体会曹玲134

28．关于初三语文教学的几点浅见吴京生139

29．第二课堂是广阔天地孙碧盛142

作文学与教145

30．求异思维初探——作文教学浅说窦维政145

31．中学生作文心理初探——兼谈教师的作文导航蒋华斌151

32．指导学生作文的“三主”训练原则范云程156

33．培养学生自改作文的习惯和能力范云程160

34．重能力 激兴趣 出好题 练好笔——高三作文教学初探冉崇堂164

35．写作训练应重视实用性汤忠勇171

36．初中快速作文实验阶段报告（摘要）宋孝仁 谢福胜176

37．谈谈写作教学中分析与综合的统一金元中181

38．我的作文教学法——“两一两二”刘忠田184

39．教·写·改——提高写作能力的三个环节梁如楠188

40．作文教学的关键是实现学生在整个教学过程中的主体地位周德仓193

41．谈材料作文林裔群197

教材与考试研究201

42．鲁迅悲剧小说环境描写艺术——谈入选中学教材鲁迅悲剧小说环境描写艺术陈寿201

43．《察今》的思路、结构与学法申仕鹏207

44．《人的正确思想是从哪里来的？》层次辨正郭庭平211

45．例谈说明文的语言特色吴京生215

46．语文教学中的校雠、音读及其他金元中218

47．谈谈速读测试题的作用及编写原则张宪奇222

48．现代文阅读测试现状与应试对策于晓菊 刘元臣226