《魏书生中学语文教学改革实践研究》求取 ⇩

序［阎立钦］1

探索篇［魏书生］1

前言［戴汝潜］3

一、教学经历回顾3

(一)为什么愿意教书3

(二)初试教改6

(三)适应环境，深化改革10

二、教书必须育人16

(一)个人心理上的需要16

(二)学生切身利益的需要17

(三)人民的需要18

(四)国家利益的需要19

(五)党的利益的需要20

(六)语文学科性质的需要21

(七)提高语文成绩的需要22

三、引导学生画语文知识树24

四、引导学生自学整册教材29

五、引导学生自学一篇文章34

(一)“四遍八步”读书法34

(二)引导学生掌握划分文章层次的方法36

(三)引导学生掌握归纳中心思想的方法39

(四)引导学生掌握分析写作特点的方法41

六、课堂教学激发学生兴趣十三法45

(一)组织教学45

(二)设计导语47

(三)设计板书48

(四)注意教态50

(五)说话语音变化50

(六)引导想象52

(七)引导学生进入情境之中53

(八)请学生猜测教师54

(九)适当用一点班级用语55

(十)请学生说、读、写55

(十一)组织学习竞争56

(十二)多和学生商量57

(十三)施加喜欢上课的意念58

七、增讲学生喜欢的文章59

(一)讲人物传记、名篇时文59

(二)讲教育学、心理学方面的文章61

(三)讲学习方法63

(四)介绍国内外科技动态64

(五)适当指导学一点相关学科的文章65

(一)坚持写日记68

八、培养学生的写作能力68

(二)欲擒故纵70

(三)改写模仿70

(四)激发兴趣71

(五)写作形式多样73

(六)专项突破73

(七)学会批改75

(八)注重育人75

九、培养学生批改作文的能力77

十、培养学生自己留作业的能力84

十一、培养学生的应试能力92

(一)出题93

(二)答题97

(三)评卷98

(四)补考98

(五)总结99

研究篇［张彬福 张鹏举］101

一、视人民教师工作为神圣的事业104

二、育人是语文教师份内的事106

三、培养学生自学能力：语文教学的目标与途径109

四、会研究“学”，才会研究“教”112

五、教育就是培养习惯120

六、让学生体验成功的乐趣125

七、魏书生老师的教学法给我们的启示129

附：魏书生老师课堂教学实录简要评点135

后记［戴汝潜］143

编后记［胡钢泰］146