《小学语文教学实践与研究》

第一讲小学语文教学大纲的理解与实施1

第一节 学习实施小学语文大纲的意义1

第二节 关于小学语文教学目的和教学要求的认识8

第三节 对义务教育小语大纲精神的几点认识与实施13

[思考与训练]24

第二讲小学语文教学法研究26

第一节 学习和研究小学语文教学法的意义26

第二节 小学语文教学法研究些什么29

第三节 “三论”与小学语文教学39

[思考与训练]52

第三讲小学生语文自学能力的培养55

第一节 培养小学生语文自学能力的意义55

第二节 小学生语文自学能力的特点与结构59

第三节 小学生语文自学能力培养68

[思考与训练]79

第四讲小学语文的识字教学82

第一节 识字教学的意义82

第二节 识字教学的任务与要求84

第三节 识字与汉语拼音教学88

第四节 识字教学要做到四个“结合”93

第五节 识字教学重视思维训练103

[思考与训练]110

第五讲小学语文阅读教学112

第一节 阅读教学的意义和任务112

第二节 阅读教学的基本规律118

第三节 阅读教学的基本训练129

第四节 阅读能力的培养150

[思考与训练]157

第六讲小学作文教学158

第一节 作文教学的地位、性质及目的要求158

第二节 作文训练的基本途径及训练序列169

第三节 作文指导182

第四节 作文批改与评讲201

[思考与训练]206

第七讲小学语文基础训练207

第一节 基础训练的重要意义208

第二节 基础训练的内容216

第三节 基础训练的教法研究219

第四节 基础训练教学探讨224

[思考与训练]240

第八讲课堂教学组织242

第一节 教材处理242

第二节 结构安排246

第三节 过程调控250

[思考与训练]260

第九讲教学方法的选用262

第一节 教学方法及其发展趋势262

第二节 教学方法的选择268

第三节 教学方法的运用273

[思考与训练]278

第十讲小学语文教学中的审美教育280

第一节 小学语文教学中审美教育的意义280

第二节 小学语文教学中审美教育的内容288

第三节 小学语文教学中审美教育的特点与实施301

[思考与训练]306

第十一讲小学语文教学中的思维训练307

第一节 小学语文教学中思维训练的意义307

第二节 小学语文教学中思维训练的内容311

第三节 小学语文教学中思维训练的途径320

[思考与训练]326

第十二讲小学语文教学改革330

第一节 小学语文教学改革的趋势330

第二节 小学语文教学改革概况333

第三节 国外小学语文教学改革动态345

[思考与训练]353

第十三讲小学语文课堂教学评价355

第一节 小学语文课堂教学评价的意义和目的356

第二节 小学语文课堂教学评价的原则361

第三节 小学语文课堂教学评价的内容与标准364

[思考与训练]374