《语文教学在前进 全国中学语文教学研究会第三次年会论文集》求取 ⇩

写在本书的前面 吕叔湘1

序 刘国正 陈哲文1

在开幕式上的讲话 叶圣陶1

对中学语文教学的几点意见 张承先4

“文道统一”也有“现代化”问题 张志公10

坚持文道统一原则进行语文教学 时雁行12

中学语文教学与审美感受能力的培养 吴兴明28

语文教学中的情感教育 黎见明40

积极改革才能开创语文教学的新局面 于漪46

略论中学语文教学思想 于忠孝51

中心——提高语文训练的效率 张孝纯 陈臣仲63

农村中学语文教学也要搞改革 张箕裘79

加强教学研究，开展教改实验是开创我省中学语文教学新局面的必由之路 李舜钰95

努力探索中学语文教材科学化、序列化的新体系 杨晖112

语言训练教学法纲要 陆继椿121

初中语文能力过关问题探索 欧阳代娜134

文言白话混合教学的做法应当改变 周正逵147

“三主”“四式”语文导读法探索 钱梦龙157

初中语文知识教学体系的探索与实践 董敏堂174

怎样培养学生自学能力 马正182

把解疑的主动权交给学生 许树松195

引导学生在生活的广阔天地里学习语文 孙宏杰201

让学生思维在高中课堂上也活跃起来 张翼健222

把学习的主动权交给学生 杨殿奎229

讨论式教学的几点感性认识 金满林239

提高语文课堂教学效率点滴 胡思任246

谈谈语文教学的“五个环节” 郭全本251

单元教学是语文教学的一种有效形式 钱行初265

在语文教学中发展基础差的学生的智力问题初探 魏书生279

批阅在于引起思索 马清泽288

浅谈议论文写作的思维训练 王立根297

论作文训练的指导思想 刘胐胐 高原309

“素描”教学初探 江声树318

适应农村需要 改革作文教学 贺才旺327

作文教学科学化实验总结 蔡澄清333

思维能力的培养与阅读训练 宁鸿彬353

阅读教学中几个关系问题的探讨 刘刚361

语文教学听说训练的初步考察 章熊370

阅读研究和阅读教学展望 韩雪屏386

国外阅读教学若干趋向 全国中学语文教学研究会国外语文教学研究组395