《小学数学教学设计原理和方法》

序言教学设计——教育科学与教育艺术的结晶1

第一章数学教学设计的目的、内容和方法5

第一节 数学教学的一般过程5

第二节 数学教学设计理论概述12

第二章数学学习需要的分析18

第一节 数学学习是一种需要18

第二节 数学学习需要分析的方法25

第三章数学教学任务的分析42

第一节 数学学习任务的分类42

第二节 数学教学任务分析的基本方法49

第三节 数学学习任务的分析66

第四章数学教学对象的分析82

第一节 小学生学习数学的一般特点82

第二节 数学学习起点能力的分析90

第三节 学习风格的分析95

第五章数学教学方案的设计100

第一节 数学教学目标的编写100

第二节 数学教学策略的设计121

第三节 数学教学手段的选择143

第六章数学教学艺术的设计155

第一节 教学艺术的特点和功能155

第二节 数学教学艺术的设计158

第七章数学教学设计成果的评价175

第一节 教学的测量与评价175

第二节 数学教学设计成果的评价185

第三节 测量工具的设计和编制193

第八章数学教学设计项目的管理211

第一节 “说课”的意义和内容211

第二节 “说课”的组织和管理216

第三节 数学教学设计项目的管理220

附录小学数学教学设计举例227

参考文献267