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绪论1

第一章教育的本质16

第一节 教育是社会现象16

第二节 教育是社会上层建筑26

第三节 教育是培养人的社会过程34

第二章我国教育的性质41

第一节 我国社会主义教育的形成和发展41

第二节 我国社会主义教育的根本特征50

第三章教育目的64

第一节 我国的教育目的64

第二节 我国教育的组成部分和根本方法80

第四章教育与儿童的发展87

第一节 人的发展与社会生活的关系87

第二节 教育在儿童发展中的主导作用92

第三节 儿童的年龄特征与教育102

第五章国民教育制度109

第一节 国民教育制度的实质109

第二节 我国的学校教育制度116

第六章教学内容131

第一节 教学内容的实质和我国中小学教学内容的特点131

第二节 教学计划141

第三节 教学大纲和教科书151

第七章教学工作（上）155

第一节 教学过程155

第二节 教学原则173

第八章教学工作（下）189

第一节 教学方法及其运用189

第二节 教学工作的基本组织形式204

第三节 教学工作的基本环节207

第九章思想政治教育（上）219

第一节 思想政治教育的意义和任务219

第二节 思想政治教育的内容228

第十章思想政治教育（下）241

第一节 思想政治教育过程241

第二节 思想政治教育的原则244

第三节 思想政治教育的途径和方法252

第十一章体育266

第一节 体育的意义、任务和内容266

第二节 体育的原则、组织形式和方法274

第三节 卫生工作285

第十二章美育292

第一节 美育的意义和任务292

第二节 美育的内容和方法299

第十三章学生的生产劳动311

第一节 生产劳动的意义和任务311

第二节 生产劳动的内容和要求318

第三节 生产劳动的途径和方法326

第十四章课外活动和校外活动331

第一节 课外活动和校外活动的意义、任务与特点381

第二节 课外活动和校外活动的内容、形式与方法333

第三节 青少年校外教育机关342

第十五章学生的集体和组织345

第一节 学生集体的作用与特征345

第二节 学生集体的组织353

第十六章人民教师和班主任363

第一节 人民教师363

第二节 班主任372

第十七章学校管理与领导385

第一节 党对学校的领导385

第二节 学校行政领导和组织机构390

第三节 学校管理与领导的原则和方法396