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绪言1

第一章 教育和社会发展的关系7

第一节 教育的产生7

第二节 教育和社会政治经济的关系9

第三节 教育和社会生产力的关系16

第四节 教育的相对独立性和历史继承性24

第五节 教育在我国实现四个现代化中的地位和作用26

第二章 教师30

第一节 教师的地位和作用30

第二节 教师劳动的特点35

第三节 教师的修养和提高38

第三章 教育对象——儿童44

第一节 儿童的身心发展44

第二节 儿童的年龄特征与教育48

第三节 学生是施教的客体又是教育的主体53

第四章 教育目的56

第一节 教育目的的社会制约性56

第二节 社会主义教育目的的理论基础57

第三节 我国的教育目的60

第五章 小学69

第一节 小学教育的地位和作用69

第二节 小学教育的普及与提高71

第六章 教学过程76

第一节 教学的意义和任务77

第二节 教学过程的概念及其诸因素的相互关系85

第三节 学生掌握知识的基本阶段96

第七章 教学原则109

第一节 教学原则的意义109

第二节 我国小学的教学原则110

第八章 教学内容和方法142

第一节 教学内容142

第二节 教学方法152

第三节 电化教学171

第九章 教学的组织形式176

第一节 课堂教学176

第二节 教学工作的基本环节184

第三节 复式教学195

第四节 儿童学业成绩的检查和评定200

第十章 思想品德教育的意义、任务和内容207

第一节 思想品德教育的意义和任务208

第二节 思想品德教育的内容213

第十一章 思想品德教育的过程、原则和方法228

第一节 思想品德教育的过程228

第二节 思想品德教育的原则241

第三节 思想品德教育的途径和方法260

第十二章 体育和卫生278

第一节 体育278

第二节 卫生保健294

第十三章 美育300

第一节 美育的意义和任务300

第二节 美育的内容和途径306

第十四章 劳动教育313

第一节 劳动教育的意义和任务313

第二节 小学劳动教育的内容和组织315

第十五章 课外活动和校外活动319

第一节 课外活动和校外活动的意义、特点和任务319

第二节 课外活动和校外活动的内容和形式322

第三节 校外教育机关325

第十六章 少年先锋队工作328

第一节 少先队的性质和任务328

第二节 少先队的活动331

第三节 少先队的辅导员337

第十七章 班主任工作341

第一节 班主任工作的意义和任务341

第二节 班主任的职责和工作内容342

第三节 班主任工作的方法348

第四节 家长工作366

第十八章 学校管理371

第一节 学校管理的意义和基本要求371

第二节 学校管理过程375

第三节 小学的组织系统和行政职责376

第四节 学校管理工作的主要内容和方法380