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绪论1

第一章 教育的产生和发展7

第一节 教育的产生7

第二节 教育的发展9

第二章 教育与社会发展的关系21

第一节 教育与社会生产力的关系21

第二节 教育与经济、政治制度的关系25

第三节 教育的相对独立性29

第四节 教育在社会主义建设中的地位和作用31

第三章 教育与青少年身心发展的关系36

第一节 影响青少年身心发展的因素36

第二节 教育必须适应青少年身心发展的规律43

第四章 教师49

第一节 教师的作用和地位49

第二节 教师的任务和劳动特点52

第三节 教师工作的基本要求57

第五章 学生68

第一节 学生在教育活动中的地位68

第二节 学生的学习及其类型72

第三节 学生的学习方法76

第四节 初中生的年级特点81

第六章 教育目的87

第一节 教育目的的意义和社会制约性87

第二节 社会主义教育目的的理论基础90

第三节 我国的社会主义教育目的95

第七章 全面发展教育的组成部分103

第一节 德育103

第二节 智育111

第三节 体育121

第四节 美育130

第五节 劳动技术教育139

第八章 教学工作148

第一节 教学的意义和任务148

第二节 教学内容152

第三节 教学过程164

第四节 教学原则177

第五节 教学方法193

第六节 教学的组织形式206

第七节 教学工作环节213

第八节 当前教学改革的趋势225

第九章 思想品德教育工作234

第一节 思想品德教育内容234

第二节 思想品德教育过程239

第三节 思想品德教育原则247

第十章 班主任工作254

第一节 班主任工作的意义和任务254

第二节 班主任工作的内容和方法257

第十一章 团、队、学生会工作276

第一节 学校共青团工作276

第二节 少先队工作281

第三节 学生会工作287

第十二章 课外活动290

第一节 课外活动的意义和特点290

第二节 课外活动的基本内容和要求296

第三节 课外活动的形式和方法300

第十三章 学校与家庭教育304

第一节 家庭教育304

第二节 学校与家庭的联系312

第十四章 学校教育制度318

第一节 学校教育制度概述318

第二节 我国教育体制的改革320

第十五章 学校管理336

第一节 学校管理概述336

第二节 学校管理的基本原则339

第三节 学校管理的基本方法342

第四节 学校领导的基本要求347