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第一章 教育学的研究对象和意义1

第一节 教育学的研究对象1

第二节 教育学的产生和发展3

第三节 学习教育学的意义和方法10

第二章 教育的本质14

第一节 教育的概念14

第二节 教育的本质16

第三节 教育的基本要素25

第三章 教育与社会发展28

第一节 教育的历史发展28

第二节 教育与社会诸现象的关系40

第四章 教育与人的发展49

第一节 人的发展的概念49

第二节 影响人的发展的因素及其作用51

第三节 教育要适应并促进人的发展64

第五章 教育制度73

第一节 教育制度概述73

第二节 学校教育制度的建立与改革76

第三节 我国的学校教育制度85

第六章 教育目的107

第一节 教育目的概述107

第二节 我国的教育目的119

第三节 全面发展教育的内容132

第七章 人民教师143

第一节 教师概述143

第二节 教师的地位147

第三节 教师的任务和劳动特点150

第四节 教师的职业素养155

第八章 教学计划、教学大纲和教科书163

第一节 教学计划163

第二节 教学大纲和教科书171

第九章 教学（上）177

第一节 教学概述177

第二节 教学过程187

第十章 教学（中）201

第一节 教学内容201

第二节 教学原则207

第三节 教学方法216

第十一章 教学（下）237

第一节 教学组织形式237

第二节 教学的基本环节250

第十二章 德育264

第一节 德育的概述264

第二节 德育的过程与原则272

第三节 德育的途径和方法287

第十三章 课外活动293

第一节 课外活动概述293

第二节 课外活动的内容与形式298

第三节 课外活动的组织和要求305

第十四章 班主任工作311

第一节 班主任工作概述311

第二节 班主任工作的内容和方法314

第十五章 教育科学研究330

第一节 教育科学研究概述330

第二节 教育科学研究的步骤335

第三节 教育科学研究方法341