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第一章绪论1

第一节 什么是教育学1

第二节 学习和研究教育学的意义和方法6

第二章教育与社会发展的关系10

第一节 教育与生产力的关系10

第二节 教育与政治经济的关系15

第三节 教育与其他社会意识形态的关系25

第三章 教育与学生身心发展的关系29

第一节 学生身心发展的规律制约着教育29

第二节教育对学生的身心发展起主导作用37

第四章教育目的和教育方针43

第一节 教育目的43

第二节 我国的教育方针50

第五章学校教育制度59

第一节 学校教育制度概述59

第二节 我国的学校教育制度64

第六章人民教师80

第一节 教师的作用和地位80

第二节 人民教师的任务和修养85

第七章教学计划、教学大纲和教科书93

第一节 教学计划93

第二节 教学大纲和教科书98

第八章教学过程120

第一节 教学的意义和任务120

第二节 教学过程的本质127

第三节 教学过程的基本规律133

第四节 教学过程的基本阶段142

第九章教学原则146

第一节 科学性和思想性相结合的原则147

第二节 直观性原则150

第三节 启发性原则154

第四节 理论联系实际的原则159

第五节 循序渐进的原则164

第六节 巩固性原则167

第七节 因材施教原则168

第十章教学方法171

第一节 教学方法概述171

第二节 各种教学方法173

第三节 现代化教学手段195

第十一章教学组织形式201

第一节 教学组织形式概述201

第二节 教学工作的基本环节213

第十二章德育的意义、任务和内容228

第一节 德育的意义和任务228

第二节 德育的内容234

第十三章德育的过程与原则244

第一节 德育的过程244

第二节 德育的原则256

第十四章德育的途径与方法267

第一节 德育的途径267

第二节 德育的方法272

第十五章劳动技术教育286

第一节 劳动技术教育的意义和任务286

第二节 劳动技术教育的内容、途径和要求290

第十六章体育301

第一节 学校的体育301

第二节 学校的卫生工作314

第十七章美育320

第一节 美育的意义和任务320

第二节 美育的内容和方法325

第十八章课外活动与校外活动336

第一节 课外活动与校外活动的意义和任务336

第二节 课外活动与校外活动的内容、形式和要求341

第十九章班主任工作346

第一节 班主任工作的意义和任务346

第二节 班主任工作的内容349

第三节 班主任工作的方法354

第二十章学校领导与管理374

第一节 学校领导与管理的意义和任务374

第二节 领导管理学校的基本原则377

第三节 学校领导与管理工作的主要内容383

第四节 学校领导管理的一般方法385

第五节 对学校行政领导干部的基本要求390