《表3 网络学习自我效能感调查情况一览表》

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《网络环境下高职学习者特征调查研究——以无锡商业职业技术学院为例》

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网络学习的自我效能感主要是指网络学习者对自己是否能够顺利完成网络学习的自我评价，是学习者对控制自己网络学习行为、完成网络学习任务能力的一种主观判断。网络学习者的自我效能感对顺利完成网络学习有着重大影响。自我效能感强的学习者认为通过自己的努力可以顺利完成学习，即使失败，也不会认为是自己能力不足，从而继续努力。由表3可以看出，我校学生对网络学习自我效能感一般，平均分为3.8533。要想提高网络学习者的自我效能感，可以正确引导学生合理的设置学习目标，尽可能多的增加网络学习的成功体验；引导学生在平台上多多交流、多多展示，增强学习的自信心；引导学生提高学习技能，正确分析学习结果，提高自我控制能力。