《表6 大学生自我效能感与学习策略的使用情况的回归分析》

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《大学生自主学习能力与自我效能感的实证分析》

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大学生自我效能感与学习策略的使用情况的回归分析见表6。由表6可知，大学生自我效能感能够对学习策略的使用情况这一因变量53.8%的变异进行阐述和分析。大学生自我效能感与学习策略的使用情况的平方和为86.489，方差值F为164.258，显著值为0.060，大于0.05，说明大学生自我效能感对学习策略的使用情况的影响较为显著，学生学业成绩在很大程度上会因为其自我效能感的提升而提高。