《表3 中学生的自我效能感与在线学习倦怠的相关性分析》

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《停课不停学期间中学生自我效能感与在线学习倦怠的相关性分析》

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注：*表示p<0.05。

对在线学习倦怠影响因素的总分及各维度评分和一般自我效能感量表总分进行Pearson相关分析。结果显示：在线学习倦怠影响因素总分、身心耗竭方面的问题、学业疏离方面的问题、低成就感方面的问题与中学生的一般自我效能感呈负相关，结果见表3。