《表1 高中学生自我效能感与英语学习成绩的总体情况分析》

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《高中学生自我效能感与其英语学习成绩的相关性研究》

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1.研究结果。（1）高中学生自我效能感与英语学习成绩的总体情况分析。本文采用自拟的“英语学习自我效能感量表”，采用五点量表的计分形式得分越高，说明英语学习自我效能感越强；得分越低，说明其英语学习自我效能感越低。本文调查结果提示:该校高中学生英语学习自我效能感总分低于50分的平均值，其英语学习自我交通感处于偏低水平；见表1。