《表8 大学生自我效能感与学习动机的回归分析》

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《大学生自主学习能力与自我效能感的实证分析》

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大学生自我效能感与学习动机的回归分析见表8。由表8可知，大学生自我效能感能够对学习动机这一因变量27.1%的变异进行阐述和分析，且存在较低的拟合优度，模型解释力相对较弱。大学生自我效能感与学习动机的平方和为62.899，方差值F为89.647，显著值为0.000，小于0.05，说明大学生自我效能感与学习动机的回归模型在0.05的水平上显著。因此，大学生自我效能感与学习动机具有相关性。