《表2 学习动机和学业自我效能感预测学习倦怠回归分析表》
因变量:学习倦怠**p<0.01*p<0.05
学习动机每增加一个单位学习倦怠水平降低0.135单位,学业自我效能感每提高一个单位学习倦怠相应提高0.375单位。学习动机和学业自我效能感能够影响学习倦怠的强度变化。
图表编号 | XD0084848700 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.06.24 |
作者 | 赵晓军 |
绘制单位 | 长春财经学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
因变量:学习倦怠**p<0.01*p<0.05
学习动机每增加一个单位学习倦怠水平降低0.135单位,学业自我效能感每提高一个单位学习倦怠相应提高0.375单位。学习动机和学业自我效能感能够影响学习倦怠的强度变化。
图表编号 | XD0084848700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.06.24 |
作者 | 赵晓军 |
绘制单位 | 长春财经学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |