《表5 网络学习认可度调查情况一览表》

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《网络环境下高职学习者特征调查研究——以无锡商业职业技术学院为例》

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由表5可知，我校网络学习认可度总体不太理想，均分只有3.6429，仅为一般水平。我校近年生源日益多元，包括高中普招生、中职单招生、高中注册生、中职注册生等多种生源形式，网络学习的基础、能力、动机、方法等都差别很大，很多学生的传统学习观念还没有及时转变过来，对自主性较强的网络学习方式产生一定抗拒性。此外，上文分析的网络学习动机、网络学习注意力、网络学习自我效能感及网络学习焦虑的影响因素也都对学生的网络学习认可度产生一定的影响。