《表1 纸桥设计图：莫让设计图变成摆设——以《用纸造一座“桥”》一课为例》

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《莫让设计图变成摆设——以《用纸造一座“桥”》一课为例》

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基于这样的理解，笔者认为将设计图进行分解和细化是很有必要的。在可操作的前提下，设计图越详细，学生越容易按图制作模型，越容易分工合作，在降低制作难度的同时提高制作的效率。改进后的设计方案如表1。