《表2：议题视角下的单元教学设计初探——以普通高中思想政治统编教材必修一第一课为例》

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《议题视角下的单元教学设计初探——以普通高中思想政治统编教材必修一第一课为例》

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单元教学设计没有统一的标准与模式，教师可以根据课程标准、学科基本要求、现实学情、实际有效教学时间，对教材进行系统性、结构化、个性化的处理。而不管哪种单元教学设计，最终都是基于学科核心素养，指向的都是学习者系统化地理解知识以及知识之间的内在逻辑关联。