《表1：问题驱动 自主探究 提升素养——以“棱柱、棱锥和棱台”一课为例》

《表1：问题驱动 自主探究 提升素养——以“棱柱、棱锥和棱台”一课为例》   提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《问题驱动 自主探究 提升素养——以“棱柱、棱锥和棱台”一课为例》


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设计意图借助已有研究棱柱的经验和方法，组织学生进行数学探究活动，培养学生探究的意识、实践精神、合作意识和交流表达能力.从而提高学生发现并提出问题、分析并解决问题的能力.

图表编号XD00155104400    严禁用于非法目的
绘制时间2020.03.30
作者郑勇、毛锡荣
绘制单位江苏省无锡市辅仁高级中学、江苏省无锡市辅仁高级中学
更多格式高清、无水印（增值服务）

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