《表1 Cl2的性质实验：“四线合一”教学模式下的教学设计——以“富集在海水中的元素——氯”一课为例》

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《“四线合一”教学模式下的教学设计——以“富集在海水中的元素——氯”一课为例》

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设计意图:化学史知识的最后一次出现正式确认了氯气的本质，到此为止关于“氯气的发现”教学已经全部完成。学生跟随着历史的脚步完整体验了这一过程，仿佛徜徉在历史长河中学习知识，伴随着实验探究去发散思维，发展能力。