《表1：历史与社会学科中统编历史教材的教学建议——以“秦的统一”一课为例》

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《历史与社会学科中统编历史教材的教学建议——以“秦的统一”一课为例》

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由表1分析得到“秦统一中国的时间、疆域范围，评价秦始皇”是教学关键点（此处制度、措施影响虽然重要，但学生只有学了之后的朝代史后，才会真正做到“历史理解”），因此，上课时教师应让学生记住（秦统一中国的时间）与指导教授评价的方法（唯物史观的培养）。因此，分析教材内容重点、难点、关键点等三个逻辑起点，是备课的重要环节。