《表4 年级差异下大学生专业认同感单因素方差分析》

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《高职学生专业素养现状调查与策略研究》

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注:*P<0.05**P<0.01。

在不同年级差异与大学生专业认同感（见表4）的研究中，大三学生对专业的认识要显著高于大一大二的学生；大一学生对专业的喜爱程度要显著高于大二大三的学生。