《表4 不同年级专业认同感单因素方差分析》

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《全科师范生专业认同感现状研究》

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不同年级单因素方差分析结果显示，F值为3.971(P=0.008），位于0.05以下，存在显著差异。同时，从均值比较来看，不同年级专业认同得分波动较大，大一、大二、大三、大四年级均值得分分别为3.55、3.51、3.37、3.75，大四年级专业认同感最高，大三年级专业认同感最低，大一年级与大二年级专业认同感差异不大，但仍显著低于大四年级。比较组间组内方差，计算p值为0.008(<0.01），不同年级在专业认同感上存在显著差异（见表4）。