《表1 西湖小组任务分配表》

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《从“读写教室”到“声色课堂”——部编五下第七单元《中国的世界文化遗产》读写说一体化教学构想》

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微课阶段还要完成学生分组。教师引导学生按照主题（长城、故宫、西湖等）组建团队（4-6人一组，成员水平不一，各有所长），指派或推选负责人，分配任务（查阅资料，绘制图表，拟定提纲，撰写文稿，汇报成果等），设计团队名称，做成表格后汇总至教师，方便教师在之后的教学环节掌控小组协作和每个成员的读写情况。