《表7 专业认同各维度年级差异比较分析》

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《地方院校学前教育专业学生专业认同的研究——以运城学院为例》

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报考志愿主要从学生对专业选择是按自主兴趣选择报考，退居而选或是服从调剂三个因素分析，统计结果检验得出，专业身份认同上第一志愿学生与服从调剂学生存在极其显著的差异（t=3.812，p<0.01），虽然专业培养认同与专业发展认同上，第一志愿与其他报考方式不存在显著性差异，但其整体认同程度要高于二者，这充分说明，学生自我兴趣与所报专业相匹配，会直接影响学生的专业认同，树立专业情感，从而促进学习的自觉性以及未来职业选择，这部分学生就业会更加倾向于幼儿教师，详见表7。