《表2 高阶思维能力前测结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《面向高阶思维能力培养的教学活动设计与实证分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001，下表标注相同。

从表2可知，实验班与对照班从四个维度及总分五方面的P值均大于0.05，表明两个班在实验开展前高阶思维能力无显著性差异。两个班高阶思维能力得分分别为58.66、58.22，均在60分以下，说明学生的高阶思维能力还比较欠缺。