《表4：小组规划表：运用思维导图培养学生高阶思维能力的初中英语听说教学实践——以战“疫”主题课为例》

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《运用思维导图培养学生高阶思维能力的初中英语听说教学实践——以战“疫”主题课为例》

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最后，教师汇总学生的视频作品，举行线上交流展示活动。学生对作品进行自评和互评，投票选出优秀作品，并将优秀作品在学校公众号平台展示。同时各小组对合作过程进行汇报展示，评选出优秀合作小组。