《表2：常见思维导图类型：运用思维导图培养学生高阶思维能力的初中英语听说教学实践——以战“疫”主题课为例》
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《运用思维导图培养学生高阶思维能力的初中英语听说教学实践——以战“疫”主题课为例》
研究表明，思维导图因其内容可视化和内容结构化等特点，能够有效促进学生高阶思维能力的培养（潘孙亚2019）。其具体作用可归纳如下：
| 图表编号 | XD00199490200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.10.25 |
| 作者 | 冯亚楠 |
| 绘制单位 | 浙江省杭州市拱墅区文晖中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
