《表1:研究对象：基于思维导图的初中生英语读后续写能力的行动研究》

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《基于思维导图的初中生英语读后续写能力的行动研究》

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本研究选取广东省广州市南沙黄阁中学九年级（1）班和（4）班的学生为研究对象。这些学生英语水平参差不齐，大部分学生位于年级中下水平。授课教材为牛津上海版英语教材，教师使用的续写教材为《黑布林初中英语分级阅读》。学生的具体情况如表1所示: