《表1 三轮行动研究方案：协作思维导图策略促进小学生习作的行动研究》

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《协作思维导图策略促进小学生习作的行动研究》

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在行动研究过程中，以小组协作的形式开展习作学习。全班共54人，其中男生28人，女生26人，年龄分布在9～10岁之间。小组人数控制在4～6人时，协作效果最佳[24]。按照思维导图前测成绩进行分组，总分为6分，4～6分为高分段，2.5～4分为中分段，0～2.5分为低分段。分组时，首先保证每个小组有高、中、低分段学生各1名，然后与任课教师协商，将剩余学生分配到不同小组中，每组平均分在2.5分左右。实验班共分为12组：4人组有9组，6人组有3组。采用的教材为江苏教育出版社出版的《小学语文（四年级上册）》，在每轮行动研究中，将阅读与习作相结合，阅读作为日常思维导图构思训练，在习作课中呈现思维导图作品和习作作品。结合常规语文教学，与教师一起设计三轮行动研究方案，如表1所示。