《表3 三轮行动研究方案的设计与实施》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《运用多元表征教学策略促进大班幼儿模式能力发展的行动研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

行动研究是一种“动态生成性研究”，其在不断变化的教育实践中实施，因此，研究者需要根据实践中遇到的问题边研究边修改方案。[16]在本研究中，除了第一轮行动方案根据大班幼儿模式能力的前测结果制定，第二、三轮的研究方案则是结合前一轮行动研究过程中遇到的问题而制订。详见下页表3。